小学生上课偷写打油诗-课堂打油诗

昨天，与蚊子相亲相爱，至止憎恨，乃至与之战斗。

蚊子一直搔扰，嗡嗡声不绝于耳，三番五次的披衣起来与之搏斗，谁知蚊子精于游击战，藏匿隐蔽很得巧，弄得我好无奈，想好不去理它，它就时不时的吻你一下，额头、面颊、手指，痒痒难耐，终是无法入睡，下决心斗争到底。

蚊子很执着，被它欺凌是因我不够坚持不够耐心不够经久不息地与之周旋，后来干脆不睡了，就满屋子的找它。关灯，它在耳边，开灯，它没了踪影，好不容易见着它，它又高高在上，或是瞬间飞离，若大的房间小小的它，我就不信，战胜不了它。翻遍房间的拐拐角角和每一寸墙壁，反反复复寻寻觅觅，终于在窗帘和门上找到并一举歼灭。

我想这下安稳了，舒一口气，开始我的梦……

老爸在家时，蚊子是欺负不了我的，只要说有蚊子，老爸会细细的查找，消灭，还要找到蚊了的残骸，确定它已不复存在，一个夏天几乎是安全的没有蚊子亲吻过，可恨的蚊子也是欺软怕硬……

学习蚊子的执着，不到黄河心不…..要有点契而不舍的精神

一节别开生面的语文课

今天下午，语文老师为我们上了一节别开生面的语文活动课。

活动开始，老师先在黑板上写了一个词语“黑板”，然后叫我们说出押韵的词语。几秒钟后，班级里小手如林，就连最不爱举手的杨月也举起了手。同学们有的喊，有的跳，还有的急得爬上了桌子，教室里热闹得像希腊的复活节一样。大家的答案特别丰富，有：“花瓣”、“河畔”、“乐坛”、“平安”、“地毯”、“能干”……

老师看太简单了，便又出了一个三字词语：“汉堡包”，要我们找出押韵的词。这同样也没有难倒我们。不一会儿，答案便接二连三地出来了，有“麦当劳”、“马后炮”、“跑龙套”、“香飘飘”、“水蜜桃”、“大蛋糕”“抬花轿”等等。

最后一轮是五字韵“我想有个家”。老师让我们上黑板写，先没几人上，教室里显得很安静。渐渐地人多了，黑板都快写满了，有“齐心走天涯”、“团结力量大”、“爱玩三国杀”……

活动最后，老师让我们当堂练习写一首打油诗，可用黑板上的词语。我写的是：我想有个家，地方不要大。爸爸当警察，妈妈美如花。双亲呵护下，每天笑哈哈。别的同学此时也想出了一首首不一样的打油诗，有的搞笑幽默，有的叙事抒情，都活泼生动，各具特色。

不知不觉，这节难忘的活动课便在我们的欢笑声中落下了帷幕……

我常常吃妈妈做的煎鸡蛋，却没有真正做过。今天，我请妈妈教我做煎鸡蛋。

妈妈拿出了平底锅，我兴致突发，把平底锅一下子放到灶台上。升起火，接着按妈妈的指示做。妈妈提着油说：“先加一些油。”她边说边拉着我的手往锅的一角上倒了点油，再将平底锅往四面八方斜去，因为油平铺在锅上，不管蛋打在那儿，油都能沾上蛋。

不一会儿，油已经烧开了。它冒着热腾腾的烟。妈妈麻利地把蛋壳打开，让还是液体的蛋白蛋黄在一眨眼的功夫中流入平底锅内，我又急着拿铁铲子。

我拿了铲子后，把自己当成了一位厨师，一翻、一炒、再一翻。我为了调调口味，用糖洒在铲子上，一铲、一翻，细心地做。

翻炒了二来分钟后，我与妈妈“换班”了。妈妈问我：“你想吃生点的还是熟点的？”“哇，做煎鸡蛋也有生熟之分啊？”我问。“当然，生点的是蛋黄还会流动，熟点的蛋黄是固体了。”“哦，我要熟的。”炒呀炒，炒到最后时我又加了一些酱油。

终于可以吃了，我尝了一口，呵！用自己“汗水”做出来的煎鸡蛋可比妈妈的香多了！我又接着吃，原来一个小小的煎鸡蛋要一两分钟才能吃完，现在我三两下就吃完了。最后，我说：“从明天起，我要每天自己煎一个鸡蛋吃！”

我终于明白“一份耕耘，一份收获”的意思了。

今天，2009年7月22日，是一次五百年难遇的奇观-----日全食。

上午9点多，外面太阳很大很热，我在日全食还没有开始之前，就早早地来到了我奶奶家的楼下，这里可是相当好观察日全食的地方。已经有众多人聚集在这里了，我准备好墨镜，就听有人大叫：“快看，快看，日全食开始了！”我们赶紧跑了过去，只见太阳失去了一小块，但是太阳的亮度，依然不减。……时间又过去了几分钟，太阳又渐渐失去了一个牙儿，现在太阳就像一个刚被咬了一口的饼。这时天色有点稍暗，温度有点下降了。……现在太阳已经被“吃”掉了三分之一，天空有点像7点钟的样子。……太阳已经被吃掉一半了，人群有很多人都在议论，有的说：“这太奇妙了！”有的说“太阳，真会被全部吃掉？”……渐渐的，大家都不做声了，因为太阳只剩下一个很小的牙儿了。现在就如同黎明一般，只有几缕阳光了，温度也只有20几度了。……慢慢地，人群沸腾了，因为太阳差不多被全部“吃”掉了，这时就像到了晚上，很暗，但有着微弱的月光，很凉爽，感觉十分神奇！很多人纷纷用相机拍这五百年一见的时刻。……

终于，天边亮了起来，太阳开始逐渐变圆了变亮了……

诚征精彩的打油诗。

失眠愁

一斛钓诗钩，两盏不夜侯;

三更舞剑影，天明复榻幽!

耐冬

雪花融化渐成冰，地面光滑路难行。

春风总在严寒后，冬尽花开雪尽消。

有多难

双头鹰遭双头击，油气价遇多头逼;

卢布衰弱加利息，财政紧迫硬汉急!

风景

两岸枫叶冷艳红，蓝天壁峭飞瀑白。

河水如镜剪渡横，偷得浮生半日闲。

山外客

客从山外来，欲望山外去。

赠客御寒衣，莫使秋风袭。

底线

人类欲壑难填，做人要有底线。

底线一旦失守，必将坠入深渊。

窈窕淑女

洗尽铅华留清白，窈窕曲线水凝脂。

月满西楼盈盈趣，芝兰入室扑鼻香。

夜半醉醒

夜半醉醒，坐小厅，茶色浓，微甘沁，需慢品。

皎月当空，满如轮，黯淡了星星。

路灯困，睛难睁。

街上空空，偶有汽笛鸣。

君飞万里，九百分钟，洞穿千堆云，遍游亿座峰，觅佳音。

而今余韵犹在，小舟不停，琴台影空。

突微信，万里外，故人踏入家门来。

蜻蜓点水

你是一只红蜻蜓

大大眼睛身体长

翅膀透明两边张

优悠自在飞天上

偶或低飞点水塘

无心绉起轻涟漪

晨曦日暮两相宜

倾感

余期归不尽，世太薄几分。

独走三生桥，默投空山碧。

马年春

马年新春第一季，奇人马云难称意。

马航飞机玩失联，文章痛伤马伊琍。

秋

暑热退去云渐高，秋色宜人景色好。

清风拂面心神怡，宁静诗吧来报到。

心灰

工位灰了了，打扫没必要，不扫蹭脏袄，生活真烦恼。

细碎催人老，莫道君窈窕，上班带袖套，走时窗关好。

流浪

背井离乡把浪流，一天三顿吃馒头。

渴了就喝自来水，寂寞我找李莫愁。

八字新韵

观风景眼前多灿烂，奏琵琶玉指出回旋;

登高望大江已东去，颇感慨人生多苦短。

心念

夜幕降临清宁细雨中，喧哗街道独耸几栋高。

时到凌晨雨夜君未眠，心似隔窗遥传千里间。

念知己

历经沧桑为何求，朦胧心境雨为眸。

卯时泛白蛙声鸣，侧身望雨心思玲。

五一北山游

石羊石虎山座北，满目苍桑杏柳松。

元陵败落马蹄远，百变新州盛世风。

门前仿古蟠龙柱，拾阶而上夕照亭。

右转庄严纪念碑，跋高望远迎曦峰。

叫来河畔楼林立，水岸金街草木青。

五彩虹桥连日月，南来北往路纵横。

从来虎豹争天下，弱势猪羊任牺牲。

如今共做和谐梦，古镇常鸣醒世钟。

孤寂

浮华人世沧似海，心境如水亦非台。

神马浮云无一物，孤寂人生何尘埃。

雨滴

一滴两滴三四滴，五滴六滴七八滴。

滴滴落入湖水里，从此永远不分离。

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小学生灵魂日记火了，老师看后自叹不如：被学习耽误的段子手，你怎么看？

打油诗

作者：牛永波 转贴自：本站原创 点击数：108

一般人把俚俗的诗称为“打油诗”，这里有个典故。唐朝有个人叫张打油，写了一首咏雪的诗：

江山一笼统，井上黑窟窿。

黄狗身上白，白狗身上肿。

全诗用语俚俗，浅白显露，张打油名声就此传开。后来人们把用语俚俗的诗均称为打油诗。有趣的是，历代不少名人都偶有打油之作。相传苏轼长的是马脸，苏小妹的前额特宽，两人曾互作打油诗戏谑对方。苏轼首先发难：

前脚未出闺房内，额头已到华堂前。

苏小妹不甘示弱，反唇相讥道：

去年一点相思泪，今年始流到嘴边。

明初大才子解缙生性滑稽诙谐，机智善变，一次随朱元璋同出钓鱼，朱钓了半天，不见一条鱼上钩，大为光火，解缙忙在一旁恭维：

凡鱼不敢朝天子，万岁君王只钓鱼。

直说得朱“龙颜大悦”。明代的唐伯虎生性孤傲，不愿贪图宝贵，写了一首打油诗挂在自己书房里表明心志：

不炼金丹不坐禅，桃花庵里酒中仙。

闲来写幅青山卖，不使人间造孽钱。

清代的郑板桥也有一首类似的自勉诗：

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。

打油诗多用来嘲讽、戏弄别人。相传纪晓岚为某官母亲写寿联时，提笔即写：太老夫人不是人。某官脸上不觉青筋暴露，面色铁青。纪不慌不忙续道：九天仙女下凡尘。该官员转怒为喜，连叹精妙。不料纪大笔一挥，却是：养儿偏惯去为贼。该官员当即昏蹶在地。手下来弄醒他时，纪又续上一句：偷来幡桃敬母亲。再回头看那官员时，面色灰白，大汗淋漓，狼狈不堪，恰似去鬼门关走了一遭。同样的例子还有一个。古代某书生为一陶姓人家祝寿，献一打油诗道：

奈何奈何又奈何，奈何今日雨滂沱。

滂沱雨夜祝陶寿，寿比滂沱雨更多。

诗的前三句把主家气得暴跳如雷，结句异峰突起，神来一笔，使祝寿诗满篇生辉，足见书生运思之妙。

前清才子李调元也是位打油的高手。据云，李在任两江主考期间，众士子不服，与李吟诗联对。比到最后以麻雀为题，各人吟一首诗。李不假思索，吟出二首打油诗。其一云：

一窝一窝又一窝，三四五六七八窝。

食尽皇王千钟粟，凤凰何少尔何多！

其二云：

一个一个又一个，个个毛浅嘴又尖。

毛浅欲飞飞不远，嘴尖欲唱唱不圆。

莫笑大鹏声寂寂，展翅长鸣上九天。

众士子先是哈哈大笑，继而哭笑不得，最后呆如木鸡。李调元含笑不语，扬长而去。

也有写打油诗的皇帝。相传清代乾隆皇帝年间，某翰林上书时，将“翁仲”误作“仲翁”，乾隆顺手批道：

翁仲如何作仲翁，十年寒窗少夫功。

而今不许为林翰，罚去江南作判通。

乾隆以“毒”攻“毒”，故意将“功夫”、“翰林”、“通判”写作“夫功”、“林翰”、“判通”，这位翰林满面羞愧，灰溜溜地去了江南。

最有趣的数一首讽刺一些所谓的诗人的打油诗：

生平不见诗人面，一见诗人丈八长。

不是诗人长丈八，如何放屁在高墙？

此诗语言粗俗，讥诮诙谐，令人捧腹，足以令那些“诗人”们无地自容。

打油诗也常用于吹牛。古代一干读书人偶然在野外相遇，互相吹嘘自己的才学，争执不下，最后决定各人吟一首最能表现自己才学的诗定高下。一书生技压“群雄”，勇夺冠军。其诗云：

天下文章数三江，三江文章数故乡。

故乡文章数舍弟，舍弟与我学文章。

此诗一出，其他书生再无话说。

把打油诗的吹牛功能发挥得登峰造极的当数二十世纪五十年代，在那个诗界泰斗也写出“杨家有个杨大妈，今年年纪五十八。身材长得高又大，浓眉大眼阔嘴巴”的“全民皆诗人”的年代里，涌现出了许多“农民诗人”，有四首打油诗当属“代表作”：

（一）

种个南瓜像地球，架在五岳山上头。

把它扔进太平洋，地球又多一个洲。

（二）

一个稻穗长又长，黄河两岸架桥梁。

十辆汽车并排走，火车开来不晃荡。

（三）

一头肥猪大又长，猪身横跨太平洋。

猪背可以降飞机，猪身成了飞机场。

（四）

稻堆堆得圆又尖，社员堆稻上了天。

扯片白云擦擦汗，凑近太阳吸袋烟。

还有一种特殊的打油诗，整首诗十七字，民间俗称为“三句半”，这里也有一个故事。相传古时有一书生，自视甚高，恃才放旷，常自诩自己出口成章，可惜在实际写作中，就是一首绝句，也常常在念最后一句时卡了壳，只得匆匆用二个字结束，于是获得了“三句半”的雅号。有一次，“三句半”在野外碰到一农家姑娘，诗兴大发，出口吟道：

夕阳照山庄，走来一姑娘。

金莲只三寸，横量。

那农家姑娘一听，气得花容变色，叫来家人把“三句半”扭送到公堂，一上公堂，“三句半”一看县官是姓王的，不觉脱口而出：

县官本姓王，一心当皇上。

咔嚓只一声，命丧。

县官大怒，当即不分青红皂白，判“三句半”调戏民女，发配边疆。临行那天，“三句半”的舅父前来送行，“三句半”悲从中来，即景生情，开口吟道：

充军到边疆，见舅如见娘。

两人齐下泪，三行。

两人下泪怎么会是三行呢？弄了半天，原来是“三句半”的舅父是个“独眼龙”。

在打油诗中占相当数量的是模仿前人的诗。古代有个贪官，上任时惊天动地，判案时昏天暗地，平时生活花天酒地。有个书生用崔护《题都城南庄》韵打油道：

去年今日此门中，铁面糟糠两不同。

铁面不知何处去，糟糠天天醉春风。

在前后两任官员的截然对比中，把贪官的嘴脸刻画得入木三分。讽刺贪官最绝的大概要数梁羽生在《名联谈趣》中收编的仿用老杜诗的一句：

白日放歌须纵酒，黑夜跳舞好揩油。

把贪官的龌龊心理暴露无遗。

仿写的对象，至今见得最多的当数李白的《静夜思》。一学生在课桌上打油道：

窗外太阳光，照得头发烫。

举头望老师，低头入梦乡。

对老师上课的枯燥乏味作了委婉的批评。一小学生在家里灭蟑螂时突来灵感，不觉吟出：

头上电灯光，地上有蟑螂。

洒上敌敌畏，蟑螂光光。

颇有童真之趣。有讽刺某些会虫的：

迎着太阳光，早上出门忙。

说了番废话，赶往下一场。

也有讽刺某些贪官的：

白天泡酒场，晚上进包厢。

一身肠和胃，交付***。

把会虫与贪官的嘴脸刻画得形神毕肖，呼之欲出。

《漫游黄山仙境》全文及作者是谁？怎么像小学生写的打油诗“五岳归来不看山，黄山归来不看岳“出自该诗？

作为“第十一大神兽”，小学生虽然年纪小、个头矮，但是想象力天马行空，放到《数码宝贝》的世界中，那就是究极体级别的存在。

然而，小学生也有弱点，那就是日记！

通常情况下，小学生每天都要写日记，老师也会定期抽查，只要他们稍微哄弄一点，就会被老师叫到办公室里“喝茶”。

话虽如此，就算日记再可恶、再强大，小学生就会因此而投降吗？

答案，自然是否定的。

1.小学生“糊弄日记”火了，全篇都是“走呀走” ，老师：你是唐僧吗？

趣味性：★★★★

大连市，一年级学生小谷就特别讨厌写日记，他觉得平常的作业就够多了，再花费心思写毫无用处的日记着实令人心烦！

于是，他左思右想，就想到了一个“哄弄日记”的好主意！

看看小谷的创意，他在上面写了25个“走呀走”，只在结尾处写了一句“终于到了”。

老师看到这篇日记后，也是非常生气，这不就是凑字数吗？还这么明显，当老师都是笨蛋嘛！

于是，老师就把小谷叫到了办公室，直接质问道：

“你是唐僧吗？一直走呀走，路在何方？给我重写一篇日记！”

小谷在班级里的成绩虽然谈不上出类拔萃，但是也谈不上差，所以他这么做确实把老师气够呛。

说起来，这样做的小学生不止有小谷一人，譬如下面这篇日记……

额……这位同学，起不来还是别起了！至少，你不去上学，老师就不会看到这篇日记啊！

兜妈点评：这两篇日记题材清新脱俗、不落俗套，开篇直接开门见山，运用“起床了”、“走呀走”的疯狂排比句式，充分体现了孩子内心中的情感，与现实生活的无奈形成了鲜明对比！

兜妈评分：90分

2.小学生日记火了，字里行间透露着“词穷”，老师：惜字如金

趣味性：★★★

嗯，这篇日记确实很短，讲述了孩子补课后和朋友玩耍的事情，同时评价为“美好的一天”。

这篇日记，貌似更短……而且写了那么多的作业，还称为“美好的一天”？孩子，是不是发烧烧傻了？

额……看到这里，不得不说这位孩子真的可怜，每天都要补课！可是，在这种环境下，他却依旧如此乐观，每天都是“美好的一天”，不禁让人敬佩心态好啊。

老师看到后也是摇头评价：

“你真是惜字如金啊。”

兜妈点评：虽然这3篇日记都是流水账，但是言简意赅，文中充分表达了孩子对现实生活的美好向往，遇到困难不畏艰辛的勇敢精神。

兜妈评分：85分

3.小学生“灵魂”日记火了，老师看后自叹不如：被学习耽误的段子手

趣味性：★★★★★

小磊是班级里的优等生，每次考试都名列前茅，这也让他成为老师眼中的“名人”，家长眼中“别人家的孩子”。

但是，小磊是一个十分佛系的男孩，他觉得自己没什么了不起，不想被老师、其他家长的压力束缚住，于是他就在这个背景下写了这篇日记。

日记中，他把学神比作wifi、把学霸比作3G、把大部分同学比作2G、把个别同学当成没有数据连接和飞行模式。

而他把自己比作机，以此来表达自己的“无能”。

老师看到这篇日记后，虽然有些生气，但是也自叹不如：

“真是被学习耽误的段子手啊。”

兜妈评语：这篇日记堪称“灵魂级别”，就算是高中生都难以写出来，果然是小学生，想象力非同常人！文章语言诙谐幽默、语言形式匀称、一气呵成，高！

兜妈评分：99分，少给一分怕骄傲

4.小学生“打油诗”日记火了，幽默搞笑有天赋，老师：优秀，但没用

趣味性：★★★★

教育部总是提倡给中小学生减负、但事实而言，这只是一句口号，许多小学生仍深陷其害，不能自拔。

看看这篇日记，小学生写的多么好啊！把自己的不甘、无奈和痛苦都写了出来，老师看到后也是直呼：

“优秀，但是没用啊。”

老师的话也没错，减负不是一个学校的事情，而是整个国家的教育问题。

兜妈评语：幽默风趣谐顺口，自成一派唤打油。诗曰学习皆痛苦，老师评优但无用。读书虽苦亦又累，熬过半生甘自来。

兜妈评分：95分

家长如何引导孩子写日记？

①博览群书

写日记，就跟写作文一个道理。只有孩子多读书，积累的词汇、句子才会越来越多，有了这些积累，他们就会做到出口成章、文笔流畅。

②认清日记的本质

日记和作文不同，后者有文学加工的成分，可以虚拟叙事。

但是，日记内容讲究真实、有意义，如果孩子随便编个故事，那就失去了写日记的意义。

由此可见，写日记要代入感情，这样才会写得更快、更好！

③坚持写日记

有些孩子不喜欢写日记，就会“三天晒网，两天打鱼”，偷偷不写。

家长要让孩子养成每天写日记的习惯，只要他们做到每天都写，就会忘掉日记支配的恐惧，不会无事可写。

这跟网络写手的道理相似，如果网络写手有一天不写文，他们就会变得懈怠，然后他们的作品就会变成“太监”。

小学生该如何写诗？ 希望能多给予一些帮助，最好举一首自创诗作例子！

《漫游黄山仙境》的作者是明代旅行家徐霞客。

全文如下：

徽之黄山五百里，雄踞皖南山区中。秦时别称号黟山，相传黄帝修身地。

崇信道学唐明皇，敕改黟山为黄山。大小奇峰七十二，三瀑二湖廿四溪。

奇险峻壁似华山，雄伟壮丽如泰岱。峰峦清秀胜峨嵋，白练飞瀑比匡庐。

深谷巧石像雁荡，缥缈烟云赛衡岳。三奇四绝冠于世，更有彩池碧如玉。

十大风景留青史，世界遗产名录存。行路漫步南大门，人间仙境入画屏。

桃花逍遥二溪从，楼阁遍布别墅群。温池灵泉清鉴人，可饮可浴终不绝。

西行浮溪观猴群，嘻戏同乐野趣生。驰名中外黄岳茶，仙馆盘坐品壶茶。

毛峰云茶似雀舌，制作一斤八千芽。雾结馥郁像白兰，幽香馨人沁心脾。

太平猴魁芽双叶，形扁暗绿方为佳。清绿明净汤色爽，润喉提神味甘醇。

徽菜山珍为原料，烹饪野味重油色。冬笋炖腿臭鳜鱼，石耳炖鸡毛豆腐。

绩溪米粉珍珠子，纸包三鲜一品锅。风味小吃冻米糖，屯溪醉蟹冬瓜饺。

酥嫩熟透味鲜醇，爽口宜人汁清新。黄山六月如初冬，一年四季差别大。

夏无酷暑冬少寒，此时已是冬日至。人字飞瀑双龙降，慈光古阁绿悠静。

凌天索道行空跨，如入仙境身飘游。玉彻冰雕景无处，银妆素裹赏不完。

游山不宜过速行，峰高道陡险像生。登步走路不看景，停留看景不走路。

风光美景不放过，小品大观不留连。半山金鸡叫天门，仙人跳板走松径。

龙蟠五老登天都，莲蕊姐妹放羊群。攀栏拉索跨天桥，山脊兀立鲫鱼背。

两壁绝谷万丈深，一失足成千古恨。不寒而栗经此处，惊心动魄到天都。

任他世界归来客，一见天都也叫奇。风姿神韵造化绝，天上都会聚群仙。

惊涛卷起千层浪，峰船沉浮万里飘。游人不上天都峰，白跑黄山一场空。

国画大师刘海粟，十上黄山称赞曰：海到尽处天是岸，山登绝顶我为峰。

小心坡处要小心，一线天中分一线。蓬莱三岛奇峰幽，峥嵘岁月凝寒翠。

俊俏多姿迎客松，雍容潇洒历千年。风霜雨露色不变，劲节经寒身不摇。

双臂挥展似好客，八方游子喜气来。十大名松魁为首，冠盖万松第一棵。

文殊台地高耸起，视野宽阔风光美。前海松鼠跳天都，观赏风景绝胜地。

背后晴空万里时，当前云雾弥漫处。五彩佛光映雾中，清晰笼罩在自身。

如梦如幻人生境，似悟非悟丹田生。云层飘浮罩峰林，日落烟波涌玉屏。

斜晖映雪凌花挂，银枝玉叶雾凇结。夜宿玉屏观潮流，冰月隔在天都上。

瀑云万顷奔腾落，海潮倒转银河翻。虚空绝壑生波澜，观者目瞪毛骨寒。

破晓前更登道行，山形树影天渐时。时隐时现雾中人，虚无缥缈金花边。

烟云弥漫曙光初，丹砂辉映跳海空。冉冉上升成弧盘，喷薄腾飞出波涛。

霞光煜烁山脉明，峰恋巧石入眼底。雾海云烟渐稀淡，置身峰顶望八方。

千峰竞秀艳雪装，万壑生烟紫气来。远眺玉带曲又折，如练弯弯千万里。

近观链锁连对扣，永结同心百年合。日上中天下莲峰，松岩峥嵘迎冬装。

龟蛇二将守云梯，穿行莲洞到鳌鱼。回望莲峰如绽放，浮想连翩引人迷。

平天矼分前后山，前山雄伟后山秀。高旷平坦光明顶，黄山全景尽收底。

山中平原第一地，唯有此处第二峰。行云步雾向西北，远处巨岩惊人叹。

天设地造飞来石，疑是天上遗珍珠。后山佳丽萃两海，峰为主体松为辅。

白云游道新开凿，独具匠心艺术品。峭石插天松奇美，赏心悦耳众人赞。

剪笋双峰梦幻景，一副泼墨山水画。排云亭上放眼望，群峰错列如戟剑。

云泛西海丹轮挂，金涛霞烟幻离奇。云涛夕照映寒林，灵石苍松卧幽谷。

红晖落至地平线，万道霞光直射空。银崖冰峰辉映雪，玉龙瑞鳞云蒸霞。

晶莹世界风光美，天上人间无此景。离别西海到北海，散花坞里雪满身。

天女散花冬不开，擎天妙笔长松花。天然一枝生花笔，画遍奇峰入美景。

当晚落宿狮林馆，身心疲劳睡一宵。传闻清凉日出美，号称黄山第一台。

次日未明到狮峰，峰腰三面凌空挂。清凉台下雾烟锁，瞻首目眺向东方。

旭日初升惊拍岸，峡谷生烟峰林移。十八罗汉朝南海，云舒云卷佳绝境。

雾动山移仙境美，维妙维肖赞叹奇。如此仙景道不得，黄山奇观第一绝。

清凉峰顶势平坦，一块巧石独踞旁。猴子观海望太平，不知站此为何思？

北海美景多姿采，众多巧石藏幽秀。游客到此停留久，不到狮峰不见踪。

东行数里遇奇峰，三面临空风光胜。峰顶奇松遍布群，尤以此峰最独特。

山下沟壑深幽险，谷底生烟醉颜容。悬崖千丈壁如削，风云变幻石满目。

始信黄山天下奇，千载叫绝始信峰。石笋矼石拔地起，如同身在石林中。

别处一步一叫绝，唯此一步十叫绝。两目相看处处惊，箨龙无数不知名。

北下三亭观巧石，栩栩如生天然美。松谷草堂刻石多，叠障峰下境幽雅。

翡翠池影艳多姿，五龙潭水色各异。芙蓉庵上岭秀妍，宛如初放四时开。

南上白鹅岭坦平，下道皮蓬怪石奇。双猫捕鼠僧采药，喜鹊登梅狗望月。

云古禅寺峰峦重，山庄周围溪谷寒。名品毛峰出产地，赏游至此莫忘尝。

黄杉铁杉连壁合，一体两物别有趣。九龙飞瀑撑天挂，悬流落成千丈玉。

翡翠谷中形态美，五光十色彩池群。古木参天多变化，怪石交错道坎坷。

曾有男女三十六，互相克服出峡谷。缘结伴侣成十对，从此被称情人谷。

黄山漫游终告别，将身离去心却留。唯有身临其境界，方知自然造化绝。

徐公慨叹观止矣，后人将话精炼为：五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

游山要游徽黄山，不到黄山憾一生。天下游子痴绝处，无梦神游到徽州。

“五岳归来不看山，黄山归来不看岳“这句诗确实出自《漫游黄山仙境》这首诗。

《中国新疆之历史印记》放出小学生打油诗，为何如今人们对诗词鲜有造诣？

（诗）必押韵求对账，

（这）需历练方有成；

（样）如五言及七言，

（写）讲意境非打油。

记住，不要写打油诗，比如：

春天鲜花盛开，

很多游人观赏。

这是很失败的，可以这样写：

阳春三月花正茂，

驻足四顾人如潮。

我们都知道，如今是一个热点丛生的社会，尤其是国际、商界、娱乐圈，前有**弃养风波，后有偷但是偷生子之争......当今网络世界，热点层出不穷。但值得我们好奇的是，为什么《中国新疆之历史印记》放出小学生打油诗这一则新闻，却可以在我们这样的网络氛围下占据一席之地？究其原因，脱不开?诗?，更脱不开?历史?。

反观我们现在的诗词境况，现代人几乎在诗词方面鲜有造诣，甚至很少写诗我们的心中难免有一丝失落，是文化的遗失让我们心生疑惑，这到底是为什么呢？

一、缺少氛围，脱离校园似乎再难诗意。

我们首先要对这件事有一个清晰明确的认识，在校园里，有一个教育的大背景。这就说明，在校园里，我们有接触到诗词的最大可能性，在这里我们本能地崇尚诗意。而一旦脱离了校园，进入社会，我们的心智就更趋于科技现代。这种氛围的改变，自然而然会让我们诗意的天平倒向社会发展进步的一端。与古时候的人们相比，我们生于一个崇尚科学的时代。这并不是说，科学与诗意是矛盾的。?诗和远方?正论述了这一点，但也不可避免地可以发现，这样的口号并没有带来诗意的具体化，而是一种日常行为的美化。

二、社会改变，当今时代崇尚发展。

既然我们的心中有这样的疑问：现代人为什么很少写诗，鲜有造诣？那就从反面映照了古人的热爱诗词。其实，这与社会性质有很大的联系。古人处于封建的不开明的社会，几乎没有接触到科学，诗词曲赋就是那个时代的全部文学。而当今时代，我们正处于社会主义阶段，我们热爱科学，我们期望用科学来改变世界。不是说诗词就毫无用处，而是现代社会快速前进，文学的作用太慢，科学的作用几乎立竿见影，那么答案自然不言而喻。

三、我们眼中对于诗词与写诗的标准。

现代人很少写诗，鲜有造诣，看起来是一个客观现象，但也不乏一些主观判断。而做出这个主观判断的又恰巧是我们自身。诗词是怎样的？仅仅是打油诗吗？写诗又是怎样的？三天打鱼两天晒网吗？我相信我们的心中自然有见地。正如近日同样获得关注的那位用词牌给47为学生写评语的班主任，他最难能可贵的地方就在于，他拥有写诗的能力，也坚持写诗，他懂得作诗的技巧与应当遵循的规律，也多年来对作诗这件事坚持热爱着。他的身上有诗人的潜质。